Chaque élève a pris une photo du littoral puis a rédigé deux textes. Le premier texte décrit la manière dont chaque élève habite son littoral (activités, déplacements, analyse des
aspects positifs et négatifs, proposition de mesure ou d'aménagements dans une perspective plus large de développement durable...). Le second consiste à expliquer pourquoi
l'élève a pris cette photo.
Ce travail a été complété par un exercice cartographique sur Edugéo visant à localiser le collège et le lieu de prise de la photo sur une photographie aérienne ou une carte IGN.
Mme Noël
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